Lourdes Sandoval: “Un 67% de la población cree falso que exista violencia escolar y esto es realmente preocupante”

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  • En entrevista para Tiempo Real, programa radial de la Agencia de Noticias Andina, Lourdes Sandoval, comentó las motivaciones y objetivos de impulsar la modificatoria del texto sustitutorio de la Ley 29719, también conocida como Ley Antibullying.

Lourdes Sandoval, Coordinadora de Proyectos y Consultorias de Calandria, estuvo  en Tiempo Real, programa Radial de la Agencia de Noticias Andina, comentando sobre el pedido de modificatoria del texto sustitutorio de la Ley 29719, también conocida como Ley ‘Antibullying’. Iniciativa que comprende el acciones de los jóvenes representantes de los municipios escolares  de San Juan de Lurigancho, Independencia, Comas, San Juan de Miraflores y Villa el Salvador en la prevención del ‘bullying’ en el marco del Proyecto Escuelas Libres de Violencia.

Sandoval, expuso que “la violencia escolar es un problema que se agrava. Según la plataforma de reporte de casos Siseve.pe, fueron 2029 casos los reportados en el 2014 y 3641 a fines del 2015, casi el doble. Por otro lado, con miras a las elecciones, en Calandria hicimos un sondeo de opinión y hemos encontrado algunas cosas alarmantes. Por ejemplo, el 80% de personas encuestadas concibe la violencia escolar como una agresión por parte de los docentes hacia los alumnos. Otro 67% cree falso que exista violencia escolar entre pares y esto es  realmente preocupante porque es negar que tu hijo agrede a otro o que pueda estar pasando por una situación de violencia”.

Por ello, en medio de este alarmante contexto, los Municipios Escolares proponen una modificatoria en el texto sustitutorio de la Ley 29719, pues ellos como parte del contexto escolar son quienes participan activamente de los mecanismos de prevención y supervisión de sanciones.

Antecedentes:

  • Se han presentado propuestas por parte de los Municipios Escolares en un foro llevado a cabo en octubre del 2015, en el Congreso de la República, sobre la mejora en la Ley N° 29719. Cerca de 250 alumnos/as de las escuelas de los cinco distritos lograron el compromiso de la Comisión de Educación, promovido por el congresista Yonhy Lescano, para que estas propuestas sean incorporadas en el texto sustitutorio de dicha ley.
  • A través del proyecto Escuelas Libres de Violencia, ejecutado por las instituciones que promueven esta propuesta de modificación de la Ley N° 29719, se ha capacitado a más de 1300 líderes varones y mujeres de los municipios escolares de Comas, Independencia, San juan de Miraflores, Villa El Salvador, San Juan de Lurigancho, quienes desarrollaron nuevas habilidades para prevenir la violencia en sus escuelas y, a su vez, han organizado más de 80 acciones de réplica por medio de actividades culturales, deportivas y académicas.
  • Los Municipios Escolares identifican los principales problemas que tienen los alumnos/as como la violencia escolar, ausentismo, maltratos y discriminación entre sus pares, etc. Además, incluyen en el Plan anual de Trabajo del municipio escolar acciones de vigilancia del cumplimiento de las normas existentes para prevenir acciones de bullying y violencia escolar. En síntesis, tienen un rol clave en la prevención de esta problemática y estiman que se revalorice su trabajo.

Lourdes Sandoval: “Incorporar a los Municipios Escolares en la Ley 29719 es promover la prevención y vigilancia para evitar que la violencia escolar llegue a extremos”

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  • Lourdes Sandoval, coordinadora de Proyectos de Calandria y Víctor Azañedo, alcalde escolar de San Juan de Miraflores, estuvieron en Radio Exitosa, exponiendo las motivaciones que impulsan  el pedido de modificatoria del texto sustitutorio de la Ley 29719, también conocida como Ley Antibullying.

“Si bien la Ley 29719 fue aprobada a fines de un gobierno en el 2011, hasta la fecha ha tenido 8 propuestas de modificación. Desde nuestra iniciativa, proponemos trabajar 3 modificatorias. La primera, es que la ley actual trabaja el tema de sanciones a los chicos que cometen bullying (agresores), siendo una ley que se enfoca a los pares (escolares), pero la violencia escolar es integral, incorpora actores como docentes y personal administrativo. Hay casos de profesores que alguna vez han agredido a sus alumnos. La ley no menciona eso. Un segundo punto a trabajar es que lo Municipios Escolares, que son una organización reconocida por el Ministerio de Educación, se incorporen como agente de prevención y vigilancia de estos casos para evitar llegar a extremos en la violencia. Y un último punto, es que los gobiernos locales tengan un rol activo frente a estos hechos”, explicó Lourdes Sandoval.

Victor Azañedo, alcalde escolar, añadió “nosotros queremos ser incluidos en el texto sustitutorio de la Ley 29719 y queremos un rol dentro de ella. La ley se aprobó en el 2011, su reglamento se aprobó el 2012 y, como estudiantes, la conocimos en el 2014 a partir de capacitaciones por organizaciones, no desde la escuela. Hay profesores que ni estaban enterados de la existencia de esta ley.”

Los Municipios Escolares son una organización estudiantil reconocida, tanto por el Ministerio de Educación como los gobiernos locales. En el marco del Proyecto Escuelas Libres de Violencia, estos jóvenes líderes reciben capacitaciones y promueven acciones de ciudadanía y democracia mediante la acción protagónica a través de campañas, concursos y distintas actividades lúdicas. Ellos son plenamente conscientes que la violencia escolar, muchas veces, ocurre a consecuencia de violencia familiar. Sin embargo, son problemas poco o nada visibilizados por los medios de comunicación y  a partir de ese contexto, se busca promover un periodismo responsable a través del Concurso Nacional de Periodistas: Periodismo que llega sin Violencia.

Escucha la entrevista completa ► https://www.mixcloud.com/calandria-per%C3%BA/escuelas-libres-de-violencia-lourdes-sandoval-en-radio-exitosa/

Lourdes Sandoval: “La gente no entiende ni concibe la existencia de la violencia escolar dentro de las instituciones educativas”

Lourdes Sandoval, coordinadora de Proyectos de Calandria, y Alexander Lezma, alcalde Distrital Escolar de San Juan de Lurigancho, estuvieron en TV Perú exponiendo la situación de la violencia escolar y bullying en las escuelas y la propuesta de hacerle frente a partir de incluir a los Municipios Escolares como agentes de acción dentro de la Ley 29719, conocida también, como Ley Antibullying.

“Se ha hecho una propuesta para la prevención de violencia escolar y bullying en las escuelas. Hemos visto como problemáticas sociales que la gente no entiende no concibe la existencia escolar dentro de las instituciones educativas”, afirmó Sandoval.

Asimismo, Alexander Lezma añadió “en base al trabajo que vengo haciendo como representante escolar, nos es bastante complicado erradicar el bullying, esta palabra se ha difundido tanto que ya las personas no saben lo que es. Y es un problema realmente grave, por ejemplo, en mi colegio, un compañero sufrió de bullying severo en el colegio donde estudiaba antes, fue tan grave que quedo mal de la columna y ahora está en silla de ruedas. Como él, hay muchos más casos. Y me sorprende ver que a los medios ni autoridades parece no importarles.”

Sandoval explicó que se plantean 3 aspectos a trabajar en la modificatoria de ley. El primero es que la norma actual aterriza solo en la atención y sanción del bullying, pero esto debería tratarse de forma integral, incorporando a los docentes y personal administrativo. Un segundo punto es que la violencia escolar necesita trabajarse desde la prevención, en un sentido de convivencia, promover que los chicos tengan un entorno agradable; y por último, que los Municipios Escolares sean considerados en el marco de la ley como agentes de prevención y vigilancia, pues como alumnos, lidian y conocen de este problema diariamente.

Entérate de nuestro trabajo ►  https://goo.gl/pN4Aqg

Esto es lo que debes saber sobre el bullying en el Perú

La violencia escolar y bullying no es un tema ajeno para los niños y niñas en nuestro país. Es un tema preocupante que se agrava a medida que las autoridades correspondientes y padres de familia no muestran interés.

En agosto del 2014, el Ministerio de Educación lanzó el sitio web Siseve.pe, una plataforma  para el  reporte de casos de violencia escolar y bullying. Este año se ha emitido un reporte en cifras sobre la situación de la violencia escolar en el Perú . Acá un top list de cosas que deberías saber ( y por las cuales preocuparte).

1. Más del 50% de casos de violencia escolar reportados se encuentran en Lima Metropolitana.

Durísimo. La plataforma indica que hasta junio de este año había un total de 2977 casos reportados a nivel nacional, de los cuales 1642 casos le pertenecen a  Lima Metropolitana. En segundo lugar está la región La Libertad con 105 reportes.

Foto: Antropologia UPC

2. El 60% de casos se trata de bullying; es decir, acoso y violencia entre pares.

El acoso y agresión entre compañeros de clase es llamado bullying. Según Siseve.pe, 1801 de casos reportados ocurren en esta categoría, seguido de un muy alarmante 40% de agresiones de profesores a alumnos (1176 casos ).

Foto: Laprensa.peru

3. 48% de casos se presenta en nivel secundario

Cuando se conversó con algunos estudiantes en Lima Metropolitana, ellos indicaron que esa agresión la ven como un “juego”. Muchos estudiantes afirmaron no tener conciencia plena del daño que pueden causar en su víctima. Asimismo, entre los jóvenes víctimas, prevaleció que el motivo del acoso suele ser a causa de un factor físico relacionado a su peso, región de origen (estudiantes migrantes a la ciudad) o comportamiento tranquilo, en ocasiones llega a ser tan intensa la agresión que ellos la creen merecer.

Foto: Larepública.pe

5. El 85% de casos reportados provienen de escuelas públicas.

Foto: Elcomercio.pe

6. 28 casos de agresión en la escuela fueron realizados con armas.

Arma blanca o arma de fuego, no muchos recordamos el caso del niño de Piura que atentó contra sus compañeros con una pistola por haber sido acosado. ¿De dónde sacan las armas estos niños? No sabemos.

Foto: Educación en red

  1. El acoso verbal es predominante.

Insultos, apodos, burlas. Eso señalaron los entrevistados de diferentes colegios de Lima. En un momento puede ser fastidioso, pero puede llegar a ser extremadamente doloroso.

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Rpp.pe

  1. Existe una Ley Antibullying

El Estado Peruano promulgó la Ley 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas, conocida también como Ley Antibullying. Sin embargo; según la escuestadora GFK, la ciudadanía desconoce la existencia de esta norma, así como docentes y muchos estudiantes. Actualmente el congresista Yonhy Lescano ha pedido la modificatoria del texto sustitutorio para incorporar en el eje de acción a los Municipios Escolares.

Foto: Congreso Perú

 

Esto fue lo que expusieron los Municipios Escolares en el Congreso

11231282_1719668074923589_7284920204898725342_o (1) Alexander Lezma, Alcalde Escolar Distrital de SJL expone ante la Comisión de Educación en el Congreso

“Los municipios escolares fuimos elegidos para colaborar con los docentes en la prevención de la violencia en las instituciones educativas y no tienen el apoyo necesario para cumplir con esta tarea.

En el Texto Sustitutorio de la Ley 29719 “Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas”, artículo 2 sólo consideran como violencia aquella que se da entre estudiantes. Frente a esto se  PLANTEA que la Ley debe abordar el problema de manera integral, ya que en las escuelas no sólo existe violencia entre adolescentes sino también de adultos hacia las y los niños, niñas y adolescentes (NNA), entre los docentes, de alumnos hacia docentes.

La violencia va desde la discriminación racial, económica, de género, robos, pandillaje y la violencia sexual. Por ello su prevención debe involucrar un trabajo a nivel de los docentes, las y los NNA, los directivos, las madres y los padres de familia, las autoridades locales y las instituciones públicas quienes deberían de trabajar de manera concertada dentro de cada distrito.

Si bien en los textos modificatorios, en el artículo 5, menciona la participación de la representación estudiantil en el CONEI, no queda claro nuestro papel como Municipios Escolares. Por ello PROPONEMOS que ustedes como legisladores CONSIDEREN en la ley 29719, así como en su reglamento lo siguiente:

  • Las normas que ustedes aprueben deben considerar de manera clara y contundente la participación de los municipios escolares en el diagnóstico del clima escolar, la elaboración de las propuestas para una mejor convivencia y para vigilar el cumplimiento de la Ley al interior de nuestras instituciones educativas.
  • Los municipios escolares, como representantes democráticamente elegidos al participar en la elaboración de las propuestas para mejorar el clima escolar garantizamos que las actividades que se hagan tengan nuestras ideas juveniles, para tener mejores resultados.
  • Que la ley y su reglamento considere claramente la necesidad que el MINEDU (Ministerio de Educación) designe y fortalezca una dirección que se encargue de garantizar el cumplimiento de la Ley en su integralidad y del fortalecimiento de los municipios escolares como la representación de las y los estudiantes con capacidad para colaborar con nuestros docentes en la tarea de la prevención.

En el artículo 11 de las modificatorias se propone el registro virtual de los casos de violencia escolar, saludamos el funcionamiento del SISEVE, que la mayoría de las Instituciones Educativas se hayan afiliado, pero lamentablemente se usa muy poco, está muy poco difundida. En una consulta a nuestras y nuestros compañeros más del 60% lo desconocen y podemos arriesgarnos a asegurar que muchos docentes están en la misma situación. Autoridades y docentes tienen poco interés en conocerlo y  utilizarlo.

Si bien se dice que cualquier persona puede reportar en el SISEVE, el sistema no es amigable para nosotros y no permite que nos inscribamos y hagamos reportes. La Ley y su reglamento debe generar mecanismos para que SE CUMPLA SI O SI con los reportes y por tanto con la prevención y atención de los casos de violencia escolar.

Señores congresistas, las y los integrantes de los Municipios Escolares, manifestamos la necesidad de una vida libre de violencia, queremos un clima escolar democrático, queremos ser invitados cuando se discutan las modificatorias de la ley y cuando se apruebe el reglamento; recuerden que somos el presente y futuro del Perú.”

*Texto completo expuesto por Alexander Lezma, alcalde distrital del Municipio Escolar de San Juan de Lurigancho

#NosFuimosAlCongreso: Municipios Escolares piden ser integrados en la Ley 29719

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  • Adolescentes pidieron que se integre los Municipios Escolares a la Ley 29179 para poder ejercer una mejor labor de fiscalización y trato frente a la violencia escolar

En una intervención excepcional, los representantes de los Municipios Escolares de los distritos de Villa el Salvador, San Juan de Miraflores, Comas, Independencia y San Juan de Lurigancho expusieron su pedido ante la Comisión de Educación del Parlamento Nacional de ser integrados en la modificatoria de la Ley Nro. 29719, también conocida como la Ley Antibullying.

Alexander Lezma, alcalde escolar del Municipio Distrital de San Juan de Lurigancho, expresó que como Municipios Escolares han sido elegidos para combatir la violencia escolar  que viven diariamente; sin embargo, todas las ideas que tienen no cuentan con el apoyo suficiente de las autoridades y/o docentes. Asimismo, en el texto sustitutorio de la Ley 29719, artículo 1 y 2 solo se menciona como violencia “aquello que se presenta entre estudiantes, pero que debería verse de una forma más integral pues también se aplica docentes hacia ellos”. Y los tipos son diferentes, empezando desde la discriminación racial, económica, de género, pandillaje y llegando a la violencia sexual.

Asimismo, recalcó los esfuerzos del Ministerio de Educación de hacerle frente al problema; pero, pese a que la Ley General de Educación les da autoridad a los Municipios Escolares, ésta  no los fortalece. Lo mismo ocurre con la plataforma de reporte de casos por internet SISEVE que  si bien busca hacer el seguimiento a los casos no es muy difundida ni amigable.

El Congresista y Presidente de la Comisión de Educación, Daniel Mora, agregó que existe un texto en la modificatoria que los menciona, pero que deberán revisar para colocar el pedido en el Pleno del Congreso. José Luis Elías, Congresista de la Bancada Fuerza Popular, añadió que sería bueno aprovechar la visita del Ministro de Educación la próxima semana para “recalcar lo que mencionan los jóvenes, pues si el sistema falla, todo falla y sería recomendable hacerle la revisión correspondiente a las observaciones mencionadas”.

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